La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.
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Por qué se produjo la Revolución francesa
Pues antes que nada toda revolución tiene una razón fundamental:
El hambre del pueblo, que viene de un mal gobierno que se queda toda la riqueza para sí, "todo para unos, nada para todos".
Luis XVI era un completo absolutista, tonto y glotón, por lo que Francia se encontraba a manos de un inútil.
Pero el hambre no sólo venía de los excesos de Ma. Antonieta(su esposa), y de la corte, o de que sólo el pueblo pagaba diezmos e impuestos y los nobles y el clero no; la pobreza se incrementó a causa de la Guerra de 7 años que sostuvo contra Inglaterra, y todavía al término de la guerra, con el país miserable y hambriento, se le ocurre a Luis XVI ayudar a las 13 colonias a independizarse de Inglaterra nomás por el simple hecho de quitarle algo preciado a su eterna enemiga aunque no recibiese nada a cambio.
Esto llevó por fin a Francia a la bancarrota.
Éstas son las razones económicas y sociales, pero no se llega a una revolución sin ideas nuevas, de cambio, y éstas vinieron de los llamados "Ilustrados", Voltaire, Montesquieu y Rousseau dieron las ideas de un gobierno diferente, con 3 poderes, de que la razón es la Diosa del hombre, acerca de la democracia... y Diderot y D´Alembert reunieron todas estas ideas en un libro llamado "La Enciclopedia" para que estuvieran al alcance del pueblo.
Así, en resumen, las causas del estallido de la Revolución Francesa fueron:
- Hambre y miseria, resultado de la Guerra de los 7 años y de los excesos de los nobles, reyes y clero.
- La ayuda que se le prestó a las 13 colonias, que llevó a Francia a la bancarrota.
- El absolutismo de Luis XVI.
- Las ideas de la Ilustración.
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La vida después de la Revolución francesa
El cambio más importante que trajo la revolución francesa fue la desorganización de las clases sociales. Antes de la revolución, había tres clases sociales marcadas en Francia: la iglesia, la nobleza y los plebeyos. En ese momento, la iglesia y la nobleza poseían una gran parte de las tierras del país, recolectaban los impuestos (sin pagar ninguno) y tenían poder de decisión sobre los cambios sociales y económicos. Los campesinos, por otro lado, eran forzados a pagar abultados impuestos que en ocasiones representaban más del 70 por ciento de sus salarios, y a cambio de los que recibían pocos o ningún beneficio por parte del Estado. Luego de la revolución, el sistema de tasas quedó abolido, dando a las personas comunes un alivio financiero y social, así como una oportunidad de tener más poder sobre las decisiones económicas de su país.
Fin.
miércoles, 19 de junio de 2013
lunes, 17 de junio de 2013
Acampada Cortes de la Frontera. (14,15,16 y 17 de mayo del 2013)
Cuando estábamos en Cortes de la Frontera ocurrieron muchas cosas emocionantes, tristes, miedo...
Y vino la madre de un compañero, se llamaba (la madre) María Del Mar.
El primer día visitamos Ronda y un compañero compró yemas de huevo y repartió una a cada uno. Estaban buenísimas.
A la hora de la comida llegamos a Cortes y empezamos a comer, hasta después de la comida no nos dieron las llaves de las cabañas, yo estuve en la cabaña 17 con Lucía y Rocío. En nuestra cabaña había cosas escritas de miedo: vas a morir, Rosa te matará, esta noche..., sangre, sangre, sangre, etc.
El segundo día nos fuimos a La Garganta de La Pulga, íbamos a ver buitres pero no se acercaban demasiado decidimos irnos a la Garganta de la Pulga allí había como una especie de río, ¡el agua estaba transparente!
Cuando llegó la hora de comer nos dieron bocadillos y cuando terminamos de comer nos fuimos para el albergue, eso fue muy emocionante: un grupito que éramos (Paula, Claudia, Valeria, Fran, Rocío, compañeros de 5ºB y yo) íbamos mucho más adelante que Quini y nosotros creíamos que nos habíamos perdido (pero no) hasta que una compañera vio el coche de María del Mar y empezamos todos a gritar de alegría =).
El tercer día nos fuimos al Pinpollar, dónde nos hicieron paella para almorzar, antes nos fuimos a "explorar" un poquito y después hicimos un juego de sobrevivir, había que hacer una cabaña, conseguir agua más o menos limpia (había un riachuelo pero cuando introducías el agua en el vaso salía sucia), comida y hacer fuego y al final recoger basura.
El último día desayunamos y recogimos y nos fuimos para el autobús, pasamos por la Cueva del Gato y nos hicimos unas fotitos y nos fuimos para Torremolinos.
Nunca olvidaré los momentos en Cortes de la Frontera.
¡Ah que se me olvidaba, también algunos niños vimos un zorro que había por allí!
Y vino la madre de un compañero, se llamaba (la madre) María Del Mar.
El primer día visitamos Ronda y un compañero compró yemas de huevo y repartió una a cada uno. Estaban buenísimas.
A la hora de la comida llegamos a Cortes y empezamos a comer, hasta después de la comida no nos dieron las llaves de las cabañas, yo estuve en la cabaña 17 con Lucía y Rocío. En nuestra cabaña había cosas escritas de miedo: vas a morir, Rosa te matará, esta noche..., sangre, sangre, sangre, etc.
El segundo día nos fuimos a La Garganta de La Pulga, íbamos a ver buitres pero no se acercaban demasiado decidimos irnos a la Garganta de la Pulga allí había como una especie de río, ¡el agua estaba transparente!
Cuando llegó la hora de comer nos dieron bocadillos y cuando terminamos de comer nos fuimos para el albergue, eso fue muy emocionante: un grupito que éramos (Paula, Claudia, Valeria, Fran, Rocío, compañeros de 5ºB y yo) íbamos mucho más adelante que Quini y nosotros creíamos que nos habíamos perdido (pero no) hasta que una compañera vio el coche de María del Mar y empezamos todos a gritar de alegría =).
El tercer día nos fuimos al Pinpollar, dónde nos hicieron paella para almorzar, antes nos fuimos a "explorar" un poquito y después hicimos un juego de sobrevivir, había que hacer una cabaña, conseguir agua más o menos limpia (había un riachuelo pero cuando introducías el agua en el vaso salía sucia), comida y hacer fuego y al final recoger basura.
El último día desayunamos y recogimos y nos fuimos para el autobús, pasamos por la Cueva del Gato y nos hicimos unas fotitos y nos fuimos para Torremolinos.
Nunca olvidaré los momentos en Cortes de la Frontera.
¡Ah que se me olvidaba, también algunos niños vimos un zorro que había por allí!
sábado, 25 de mayo de 2013
Los Dolmenes, la Laguna de Fuente de Piedra y el Torcal de Antequera.
Cuándo estábamos en los Dolmenes, nos enseñaron un vídeo de como habían hecho los dolmenes, ¡era increíble! porque sin grúas, (lógico, hace cinco millones años no existían la grúas) ¡transportaban piedras de 18.000Kg! Y visitamos dos Dolmenes.
En la Laguna de Fuente de Piedra también nos enseñaron un vídeo, lo malo era que allí no había flamencos todavía.
Y... Por último nos fuimos al Torcal
de Antequera.
También nos enseñaron un vídeo que explicaba como se formaron unas piedras.
Me lo pasé fenomenal
viernes, 29 de marzo de 2013
El código del dragón
A Tea Stilton le llegó una carta de la universidad de Ratford, diciendo: " Tea Stilton, eres una de las profesoras de la universidad de Rtaford ".
Tea se puso muy contenta y al día siguiente, por la mañana Tea cogió un barco y se fue para la isla de las Ballenas (donde está la universidad de Ratford .)
En el puerto (ya en la isla de las Ballenas) se encontró a cinco chicas, se llamaban: Colette, Pamela, Nicky, Violet y Paulina y ellas cinco formaban el club de Tea.
En la universidad, Tea recordaba cuándo iba a estudiar allí.
Bartolomé Chispa (un profesor de la universidad) se hizo pasar por Hans Ratonilo ( se inventó el nombre osea se hizo pasar por un estudiante) y se fue a la cámara del dragón ( en el sótano de la universidad) y cogió seis ollas, una manguera y un rastrillo, esas cosas eran de la familia Chaparro.
En la cámara del dragón, había un dragón de piedra y las letras del abecedario en el suelo.
Bartolomé Chispa osea Hans Ratonilo puso las seis ollas en unas letras (las letras formaban la palabra dragón) las llenó de agua con la manguera, las losas empezaron a baja y la boca del dragón se estaba abriendo, entonces Bartolomé Chispa osea Hans Ratonilole puso el rastrillo.
Bartolomé Chispa osea Hans Ratonilo empezó a explorar y quedó atrapado en una trampa de vikingos.
Las chicas del club de Tea fueron a investigar y encontraron a Bartolomé en la trampa, Tea bajó corriendo y le preguntó a Bartolomé que por qué se había disfrazado de Hans Ratonilo, el respondió: me disfracé de Hans Ratonilo porque quería investigar la cámara del dragón solo.
El rector bajó a sótano osea a la cámara del dragón y le dijo a las chicas que subieran y el rector le dijo que le siguieran y le presentó en un escenario de la universidad dónde estaban todos los alumnos y el rector le dijo a las chicas que escribieran una redacción muy bien detallada y que subrallarán de azul las cosas bien hechas y de rojos las cosas malas hechas.
Fin.
sábado, 23 de marzo de 2013
26 de marzo
El día 26 de marzo es mi cumpleaños y seguro que me lo voy a pasar estupendamente con mis amigas.
Tenemos el planing hecho: merendar, jugar al just dance 4, comernos la tarta, abrir mis regalos y salir a la calle.
Será una tarde como nunca.
Fin.
Examen de plástica
Este es el cuadro de Van Gogh que voy a dibujar en el examen de plástica , se titula: "almendro en flor".
viernes, 22 de marzo de 2013
Trabajo de grupo: Cono
La comunicación.
Una de las dificultades para la comunicación, son los idiomas. Ya que estos son muy diversos según la región que se visite. Hay excepciones, como en Latinoamérica. En la cual, todos los países, menos Brasil, hablan español. Por lo que si uno está de vieja por esta región y maneja el español, no le será difícil el comunicarse. Pero si se viaja por Europa, donde existen variados idiomas, la comunicación con sus habitantes, se nos puede tornar muy complicada. Incluso para pedir cosas, tan esenciales, como un vaso de agua. Por lo mismo, la diferencia de lenguas, ha llevado más de una vez, a conclusiones erróneas. Las cuales a veces, son muy difíciles de arreglar. Es por esta misma razón, que la comunicación entre los seres humanos, se ha ido globalizando.Pero...
¿De qué manera...?
Estableciendo un idioma universal, para todas las personas. Este idioma lo conocemos todos, no es más ni menos que el INGLÉS. Necesidad de universalizar la comunicación, que nace del mundo de los negocios. Ya que para poder cerrar distintos tratos, entre personas de diversas nacionalidades, se tuvo que buscar un idioma, que la mayoría manejara,o que el país más poderoso del mundo utilizara. Por ello es que el inglés, es el idioma universal de la comunicación, hoy en día.
De hecho, la falta de comunicación o comunicación errónea o falsa, pueden llegar a provocar serios problemas. Tanto en las relaciones humanas, empresariales e incluso, entre Estados. Estos defectos en la comunicación, pueden ser de manera consciente u inconsciente. Muchas personas buscan una finalidad específica, al comunicar algo de manera incorrecta. No hay que olvidar, que la mente humana da para muchas cosas. Por ello es que existe maldad en la tierra.
La comunicación ha ido evolucionando de esta manera:
1. Pinturas rupestres (Francia, 30.000 a.C.)
2. Pictogramas (China y Egipto, 5.000 a.C.)
3. Palomas mensajeras (Grecia, 776 a.C.)
4. Primer servicio postal (Persia, 550 a.C.)
5. El hombre del maratón (Grecia, 530 a.C.)
6. Heliógrafo (Roma, 37 d.C.)
7. Papel (China, 105 d.C.)
8. El hombre de la campana (Reino Unido 1.540 d.C.)
9. Diarios (Alemania, 1650 d.C.)
10. Código Morse (Estados Unidos, 1835 d.C.)
11. Teléfono (Estados Unidos, 1876 d.C.)
12. Primera señal transatlántica (desde Cornualles a Terranova, 1902 d.C.)
13. Primera emisión televisiva (Reino Unido, 1927 d.C.)
14. ARPANET (Estados Unidos, 1969 d.C.)
15. WWW (Estados Unidos, 1994 d.C.)
16. AIM (Estados Unidos, 1997 d.C.)
17. Blogging (Estados Unidos, 1999 d.C.)
18. Facebook (Estados Unidos, 2004 d.C.)
19. YouTube (Estados Unidos, 2005 d.C.)
20. Twitter (Estados Unidos, 2006 d.C.)
LAS COMUNICACIONES DE MASAS.
Las comunicaciones de masas pueden ser escrita , hablada y audiovisual.
.Información escrita. Nos llega a través de la prensa diaria , de las revistas y a través de internet.
.Información hablada. La recibimos a través de la radio.
.Información audiovisual. Nos la ofrece la televisión. Actualmente , a través de internet con una videocámara y un micrófono se retransmiten conferencias sin necesidad de que los oyentes se trasladen a un local determinado. Esta forma de comunicación recibe el nombre de videoconferencia.
Las comunicaciones personales.
Las comunicaciones personales , pueden ser escritas , habladas o audiovisuales.
.Las comunicaciones escritas:
Existen varias formas de comunicarnos de forma escrita.
-Por postal , carta o telegrama. Se envían a través del servicio de correos.
Postal:
Otra forma de comunicación escrita dirigida a una persona es la postal. Es una tarjeta que en su anverso tiene una foto, lámina o símbolo que identifica a una ciudad, un país, un lugar o un acontecimiento determinado. En el reverso, lleva líneas para escribir el mensaje, espacio para colocar la dirección del destinatario y la estampilla. Una postal no lleva sobre.
Carta:
Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. Cuando se establece un intercambio de correspondencia , se establece entre ambas personas una conversación por escrito.
Telegrama:
El telegrama suele ser un mensaje breve y urgente que se recibe más rápidamente.
-Fax:
Se puede enviar un documento en papel a través de la línea telefónica.
-Correo electrónico:
Son mensajes escritos que se envían mediante un ordenador conectado a una red informática , como internet.
-Mensajes breves:
A través del teléfono móvil.
Una de las dificultades para la comunicación, son los idiomas. Ya que estos son muy diversos según la región que se visite. Hay excepciones, como en Latinoamérica. En la cual, todos los países, menos Brasil, hablan español. Por lo que si uno está de vieja por esta región y maneja el español, no le será difícil el comunicarse. Pero si se viaja por Europa, donde existen variados idiomas, la comunicación con sus habitantes, se nos puede tornar muy complicada. Incluso para pedir cosas, tan esenciales, como un vaso de agua. Por lo mismo, la diferencia de lenguas, ha llevado más de una vez, a conclusiones erróneas. Las cuales a veces, son muy difíciles de arreglar. Es por esta misma razón, que la comunicación entre los seres humanos, se ha ido globalizando.Pero...
¿De qué manera...?
Estableciendo un idioma universal, para todas las personas. Este idioma lo conocemos todos, no es más ni menos que el INGLÉS. Necesidad de universalizar la comunicación, que nace del mundo de los negocios. Ya que para poder cerrar distintos tratos, entre personas de diversas nacionalidades, se tuvo que buscar un idioma, que la mayoría manejara,o que el país más poderoso del mundo utilizara. Por ello es que el inglés, es el idioma universal de la comunicación, hoy en día.
De hecho, la falta de comunicación o comunicación errónea o falsa, pueden llegar a provocar serios problemas. Tanto en las relaciones humanas, empresariales e incluso, entre Estados. Estos defectos en la comunicación, pueden ser de manera consciente u inconsciente. Muchas personas buscan una finalidad específica, al comunicar algo de manera incorrecta. No hay que olvidar, que la mente humana da para muchas cosas. Por ello es que existe maldad en la tierra.
La comunicación ha ido evolucionando de esta manera:
1. Pinturas rupestres (Francia, 30.000 a.C.)
2. Pictogramas (China y Egipto, 5.000 a.C.)
3. Palomas mensajeras (Grecia, 776 a.C.)
4. Primer servicio postal (Persia, 550 a.C.)
5. El hombre del maratón (Grecia, 530 a.C.)
6. Heliógrafo (Roma, 37 d.C.)
7. Papel (China, 105 d.C.)
8. El hombre de la campana (Reino Unido 1.540 d.C.)
9. Diarios (Alemania, 1650 d.C.)
10. Código Morse (Estados Unidos, 1835 d.C.)
11. Teléfono (Estados Unidos, 1876 d.C.)
12. Primera señal transatlántica (desde Cornualles a Terranova, 1902 d.C.)
13. Primera emisión televisiva (Reino Unido, 1927 d.C.)
14. ARPANET (Estados Unidos, 1969 d.C.)
15. WWW (Estados Unidos, 1994 d.C.)
16. AIM (Estados Unidos, 1997 d.C.)
17. Blogging (Estados Unidos, 1999 d.C.)
18. Facebook (Estados Unidos, 2004 d.C.)
19. YouTube (Estados Unidos, 2005 d.C.)
20. Twitter (Estados Unidos, 2006 d.C.)
LAS COMUNICACIONES DE MASAS.
Las comunicaciones de masas pueden ser escrita , hablada y audiovisual.
.Información escrita. Nos llega a través de la prensa diaria , de las revistas y a través de internet.
.Información hablada. La recibimos a través de la radio.
.Información audiovisual. Nos la ofrece la televisión. Actualmente , a través de internet con una videocámara y un micrófono se retransmiten conferencias sin necesidad de que los oyentes se trasladen a un local determinado. Esta forma de comunicación recibe el nombre de videoconferencia.
Las comunicaciones personales.
Las comunicaciones personales , pueden ser escritas , habladas o audiovisuales.
.Las comunicaciones escritas:
Existen varias formas de comunicarnos de forma escrita.
-Por postal , carta o telegrama. Se envían a través del servicio de correos.
Postal:
Otra forma de comunicación escrita dirigida a una persona es la postal. Es una tarjeta que en su anverso tiene una foto, lámina o símbolo que identifica a una ciudad, un país, un lugar o un acontecimiento determinado. En el reverso, lleva líneas para escribir el mensaje, espacio para colocar la dirección del destinatario y la estampilla. Una postal no lleva sobre.
Carta:
Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. Cuando se establece un intercambio de correspondencia , se establece entre ambas personas una conversación por escrito.
Telegrama:
El telegrama suele ser un mensaje breve y urgente que se recibe más rápidamente.
-Fax:
Se puede enviar un documento en papel a través de la línea telefónica.
-Correo electrónico:
Son mensajes escritos que se envían mediante un ordenador conectado a una red informática , como internet.
-Mensajes breves:
A través del teléfono móvil.
La comunicación de hoy en día.
De la misma forma que nuestro ojo no puede percibir cada uno de los fotogramas que componen una película, nos resulta muy difícil poder ver hoy los cambios profundos que esta viviendo nuestra sociedad al integrar en nuestra vida cotidiana, de forma natural y sin tregua, las nuevas tecnologías. Vivimos otros cambios profundos, pero hoy me centraré en éste.
En cada casa podemos encontrar uno o varios TV (ya con TDT), cada miembro suele tener su teléfono móvil (los más modernos con tecnología 3G), ordenadores de sobremesa o portátiles, MP3, PSP, videoconsolas,…
Ya tenemos todo esto tan integrado en nuestras vidas que nos parece lo más normal enviar un mensaje a través del correo electrónico, con un SMS o con Twitter. O comprar por Internet, elegir nuestras vacaciones, aprender inglés, vender nuestros productos e interactuar con nuestros clientes, o charlar y ver qué hacen tus amigos en tiempo real. Algo impensable hace unos años.
Soy una ferviente defensora y usuaria de las TIC´s y totalmente fascinada con las nuevas tecnologías y su vertiginoso desarrollo. Nos ayudan a mejorar nuestra vida y nuestros trabajos. Y también cambian nuestras costumbres. Ya casi nos resulta más sencillo mandar un mensaje a un contacto a través de la red social a la que ambos pertenecemos que mandarle un mail. Tenemos así un acceso más rápido y directo a la persona que queramos.
Nuestra forma de comunicarnos está cambiando a pasos agigantados y casi sin darnos cuenta lo asimilamos de forma normal y espontánea. Por que comunicarnos nos comunicamos quizás más que nunca en la historia de la humanidad, instantáneamente y con cualquier punto de la Tierra. Sencillo , rápido y fácil. Tenemos más información que nunca al alcance de un click y podemos leer, escuchar u opinar sobre cualquier tema que nos interese. Participar en debates y hacer amigos o contactos en todo el mundo.
Hecho por:
Beatriz, Claudia, Alicia, Carmen y Lucía.
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